Le portfolio des schéma

Il est très intéressant et utile de proposer des visualisations graphiques telles que des cartes heuristiques, des sketchnotes, des schémas et des métaphores visuelles pour plusieurs raisons clés, notamment pour faciliter la compréhension de sujets complexes liés à l'éducation, au développement professionnel des enseignants et à l'innovation pédagogique  Ces outils visuels ne sont pas de simples illustrations, mais de véritables leviers pour transposer et rehausser la pratique .

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Des visualisations graphiques, pourquoi faire ?

Amélioration de la compréhension et de la mémorisation

Les informations présentées visuellement sont plus facilement traitées par le cerveau, car elles mobilisent à la fois le traitement verbal et pictural . La combinaison de ces deux types d'informations favorise une meilleure compréhension et une mémorisation plus durable. L'information est mieux enregistrée lorsque les deux sont mobilisés . Les images ont une nature analogique proche du réel, ce qui facilite la représentation, tandis que le texte est plus adapté à l'abstraction . Trop de possibilités d'accès à l'information peuvent gêner la prise de décision et réduire les performances .

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Rendre visible la complexité

Les cartes heuristiques, par exemple, permettent de représenter de manière claire et organisée des idées et des concepts complexes, en mettant en évidence les liens entre eux . Elles permettent de visualiser l'organisation et la structure d'un sujet, ce qui facilite la compréhension des relations entre les différentes parties . Les schémas et les sketchnotes, quant à eux, peuvent condenser des informations importantes en une seule image, offrant ainsi une vue d'ensemble rapide et facile à assimiler .

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Favoriser l'engagement actif

L'utilisation de supports visuels peut rendre l'apprentissage plus engageant pour les enseignants. La création de sketchnotes ou de cartes heuristiques peut stimuler leur créativité, favoriser une participation active et transformer la théorie en expérience vécue . Ces outils permettent de triturer la matière et de mettre l'apprenant en activité dans une situation complexe.

 

Transposition et rehaussement de la pratique

Les visualisations graphiques ne se limitent pas à la transmission d'informations. Elles incitent à une réflexion plus profonde sur les concepts et les pratiques . La création d'une carte heuristique, par exemple, peut aider un enseignant à structurer sa pensée, à identifier les points clés d'une situation, et à envisager de nouvelles approches pédagogiques . En ce sens, la visualisation est un processus de transposition de la connaissance dans un autre registre plus intuitif.

 

Médiation et communication

Les outils visuels peuvent servir de médiateurs dans la communication entre enseignants. Une carte heuristique, un schéma ou une métaphore visuelle peuvent être utilisés pour faciliter le dialogue, la collaboration et le partage d'idées . Ils peuvent aussi favoriser une approche systémique des questions éducatives.

 

Adaptation aux différents profils d'apprenants

Les outils visuels peuvent être d'une grande aide pour les apprenants qui ont une préférence pour l'apprentissage visuel, car ils permettent de concrétiser les informations et les rendent plus accessibles  L'utilisation de différents supports visuels, tels que des tableaux, des affiches, des jeux, ou des méthodes heuristiques, permet de diversifier les approches pédagogiques et de mieux répondre aux besoins des différents apprenants .

 

Des images multi-usages

En formation initiale et continue

Les cartes heuristiques, les sketchnotes et autres schémas peuvent être utilisés comme supports pour les formations d'enseignants. Ils permettent de présenter les concepts de manière claire et attrayante, de stimuler la réflexion et de favoriser l'appropriation des contenus.

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Dans la pratique quotidienne

Les enseignants peuvent également utiliser ces outils pour organiser leurs cours, préparer leurs évaluations, ou encore pour aider les élèves à mieux comprendre et mémoriser les informations . L'utilisation de tableaux blancs interactifs permet de conserver les traces du travail, même les brouillons .

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Comme outils de développement professionnel

La création de cartes heuristiques, de sketchnotes, ou de métaphores visuelles peut devenir une pratique réflexive pour les enseignants, leur permettant de prendre du recul sur leurs propres pratiques, d'identifier leurs points forts et leurs axes d'amélioration .

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Pour favoriser l'innovation pédagogique

L'utilisation de supports visuels peut encourager les enseignants à innover en leur proposant une autre façon d'organiser les contenus ou de conduire des activités pédagogiques. Elle stimule la créativité et l'exploration de nouvelles approches.

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C'est puissant en éducation

Ces outils donnent du sens aux apprentissages. Ils aident à relier les notions abstraites à des représentations concrètes, facilitant ainsi la compréhension et la mémorisation. Les métaphores visuelles peuvent transformer des concepts complexes en images facilement compréhensibles et mémorables, ce qui les rend plus accessibles . Elles permettent de solliciter la pensée analogique et l'intelligence créatrice de l'acteur, facilitant la compréhension et la mémorisation .

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La représentation visuelle est un outil puissant pour aider à la régulation des apprentissages, que ce soit pour les élèves ou pour les enseignants. L'utilisation de supports visuels peut encourager la prise de conscience de l'évolution de ses propres pratiques .

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L'utilisation de visualisations graphiques est une approche efficace en éducation, car elle permet de rendre les concepts plus accessibles, de favoriser l'engagement actif, de stimuler la créativité, et de faciliter la communication. Elle est essentielle pour transposer la pratique et rehausser la qualité de l'enseignement.  Ces outils aident à créer une expérience d'apprentissage plus riche et plus personnalisée, pour les enseignants comme pour les élèves. Les visualisations graphiques permettent de mieux comprendre les logiques disciplinaires et leurs relations aux principes éducatifs.