Enseigner en classe multi-niveaux, une étude et des pratiques

Prenez le temps de vous tester

La « cuisine » à l’Ecole ou de l’Ecole ?

L’interdisciplinarité, 10 points à retenir et 10 ressources pour les équipes

Evaluer l’expérimentation, expérimenter dans l’évaluation: un Q-sort

Le SUDOKU ou recette pour organiser une formation réussie d’enseignants (et de cadres ?)

Analyser, comparer, évaluer plusieurs projets pédagogiques, une grille à tester

Le socle commun de connaissances et de compétences, une compétence collective à construire

Les « gros mots » de la formation en éducation

Le projet d’école est-il toujours un « projet » ?

L’évaluation est-elle dangereuse pour les pratiques ?

Faire réussir TOUS les élèves (NZ, épisode 3), Te Kotahitanga

L’évaluation efficace, c’est une enquête sur ses pratiques : le dispositif ERO (NZ, épisode 5)

La « frontière invisible » dans nos écoles et établissements…

Evaluez, évaluez, il en restera toujours quelque chose; mais quoi ?

« Réussir dans son apprentissage », c’est…

Ecole, la grande transformation, premier essai en sway et vidéo

Dix manières de dire “c’est bien” à ses élèves, ça marche

Ecole, la grande transformation ? Découvrez les « mondes » en PREZI

Enquêtez sur vos pratiques (2) - Kit de (se)cours-23

Vous êtes-vous fait évaluer par vos élèves ? - Kit de (se)cours-21

Différencier les parcours de vos élèves - Kit de (se)cours-15

Kit de (se)cours 8: consultez vos élèves