Le « dessous des cartes » en éducation et en formation

Le "choc" ou le côté obscur du changement éducation

Urbicande ou le changement dans les organisations

Dix idées reçues sur l’innovation en éducation

Faire des « noeuds » à son mouchoir de formateur

introduction à la Nouvelle-Zélande (NZ, épisode 1)

La « frontière invisible » dans nos écoles et établissements…

Dix conseils pour conduire le changement

10/10- Le changement, c’est un voyage.

9/10- Le changement, c’est du développement.

8/10- Le changement, cela s’accompagne

7/10 – Le changement, c’est dialogique.

6/10- Le changement, c’est systémique

5/10 – Le changement, ce sont des actes.

4/10- Le changement, cela commence bien par quelque chose

1/10: le changement, « c’est pas pour nous » ! (?)

Quand il devient intéressant d’utiliser des métaphores en éducation pour comprendre le "changement", si cela est encore possible

Le complexe de Perceval ou le devoir d’oser la question dans notre éducation

La transformation ou la désarticulation de systèmes logiques (en images)

Le petit vélo ou exercice sur les points d’appui - KIt de (se)cours- 12