Progression, programme, je fais mon chemin

Le "stage" pour les élèves, ça peut marcher aussi

Maîtres et modèles pour votre enseignement - Kit de (se)cours-4

« Développer l’autonomie de l’élève », faire que cela soit plus qu’un voeu

Invitation au voyage « stellaire » en éducation 2/2

Invitation au voyage « stellaire » en éducation 1/2

Lettre à un tuteur ou accompagnateur d’enseignant

Peut-on (encore) innover en classe, avec et par et pour les élèves ?

« Aller voir ailleurs », un module expérimental d’auto-formation accompagnée

Enseigner en classe multi-niveaux, une étude et des pratiques

Techniques variées pour partir des représentations - Kit de (se)cours -10

Mouvement, extrèmes, grèves, révoltes à l’Ecole ? L’analyse de Proudhon

Diversifier au collège, apprendre des pratiques déjà là

Le "choc" ou le côté obscur du changement éducation

Prends un siège, Cinna ! Le choix et l’audace en éducation

« les problèmes sont nos amis » , d’aprés Carl Rogers - Kit de (se)cours-18

Suffirait-il d'une parole pour être... formé ?

Voyage à Genève

Faire le pari de l’intelligence d’un groupe en formation par l’organisation coopérative du travail

Faisons-nous le même métier ? Autour de l’identité enseignante et du développement professionnel

Le développement professionnel des enseignants, un "gros" mot ? (textes et vidéo, Nipedu 83)

Prenez le temps de vous tester

Propos de salle de profs ! (malaise 2)

Un Kit de (se)cours pour l’enseignant, même débutant